A Experiência de Estágio no Crepop:

Contribuições para a Formação Ética Em Psicologia

Resumo

Este relato de experiência apresenta reflexões de experiências de um estágio supervisionado no Centro de Referência Técnica em Psicologia e Políticas Públicas (Crepop) do Conselho Regional de Psicologia de São Paulo (CRP SP), destacando suas contribuições para a formação profissional crítica em Psicologia. O contexto da prática está inserido na ampliação do papel da Psicologia nas políticas públicas brasileiras, especialmente após a Constituição Federal de 1988. O objetivo é compartilhar os aprendizados resultantes da imersão na rotina institucional do Crepop, articulando teoria, prática e ética profissional. Adotou-se uma metodologia qualitativa, de natureza descritivo-reflexiva, baseada na sistematização crítica de registros do estágio, incluindo atividades, reuniões, supervisões e reflexões desenvolvidas ao longo do processo formativo. A experiência foi considerada uma fonte legítima de produção de conhecimento. Essa abordagem permitiu conexões entre a prática vivida, referenciais teóricos e normativos, resultando em análises que vão além da descrição factual e examinam criticamente a atuação profissional em seus aspectos ético-políticos e institucionais. Os resultados indicam que o estágio envolveu as(os) estudantes na elaboração de Referências Técnicas, participação em Consultas Públicas, revisão de Notas Orientativas e acompanhamento de reuniões das Comissões Especiais. Tais experiências aprofundaram a compreensão das dimensões éticas e políticas da prática psicológica, contribuindo para a construção de uma identidade profissional comprometida com os direitos humanos e a realidade social brasileira. Conclui-se que o estágio no Crepop configura-se como um espaço privilegiado de formação profissional ampliada, reforçando o compromisso ético-político da Psicologia e favorecendo o desenvolvimento de práticas alinhadas à garantia de direitos nos diversos contextos das políticas públicas.